Ortaöğretim Haberleri - Son Dakika Ortaöğretim Haber Güncel Gelişmeler

15 Temmuz ruhu Bursa'da türkülerle yaşatıldı

Milli Eğitim Bakanlığı'nın himayelerinde, 15 Temmuz Derneği iş birliği ile Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ev sahipliğinde düzenlenen “15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü Kahramanlık Türkü ve Ezgileri Koro Yarışması” Türkiye finali, Osmangazi Tayyare Kültür Merkezi’nde gerçekleştirildi. Türkiye genelinde resmî ve özel ortaöğretim okullarında öğrenim gören öğrenciler arasında düzenlenen yarışmanın final programına, farklı illerden bölge birincisi olarak gelen 8 okuldan 111 öğrenci katıldı. Programa Millî Eğitim Bakanlığı Bakan Müşaviri Mehmet Türkmen, Kestel Kaymakamı Recep Öztürk,15 Temmuz Derneği Genel Başkanı İsmail Hakkı Turunç, Bursa İl Milli Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, ilçe milli eğitim müdürleri, protokol üyeleri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı. MEB Müşaviri Mehmet Türkmen ve 15 Temmuz Derneği Genel Başkanı İsmail Hakkı Turunç, gecede yaptıkları konuşmada, 15 Temmuz’un millet iradesinin, bağımsızlık kararlılığının ve millî birlik ruhunun en güçlü sembollerinden biri olduğunu vurgulayarak, genç nesillerin bu bilinçle yetişmesinin önemine dikkat çekerken, Bursa İl Milli Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, programın yalnızca bir yarışma değil, aynı zamanda milletimizin hafızasında derin izler bırakan 15 Temmuz ruhunun sanat yoluyla yeniden ifade edilmesine imkân tanıyan önemli bir kültürel buluşma olduğunu ifade etti. Program, Türkiye’nin farklı illerinden gelerek yarışmaya katılan öğrencilerin kahramanlık türküleri ve ezgilerinden oluşan koro performansları ile devam etti. Program boyunca salonda duygu dolu anlar yaşandı. Kahramanlık türküleri ve ezgilerinin seslendirilmesi sırasında izleyiciler zaman zaman duygulanırken, 15 Temmuz ruhunu yansıtan performanslar büyük beğeni topladı. Öğrencilerin sahnedeki güçlü yorumları, katılımcılara hem gurur hem de hüzün dolu anlar yaşattı. Yarışma, gerçekleştirilen ödül töreni ile sona erdi.

Erdoğan’dan üst düzey atamalar

Resmi gazetede yayımlanan kararlara göre, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığına Fatih Enes Bot, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Eğitim ve Araştırma Merkezi Başkanlığına Ömer Faruk Öztürk, Türkiye İş Kurumu Genel Müdür Yardımcılığına İbrahim Oğuzhan Yıldırım, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı Personel Genel Müdür Yardımcılığına Tarık Tanguroğlu, Milli Eğitim Bakanlığı Bakan Yardımcısı Nazif Yılmaz’ın yerine Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Cihad Demirli atandı. Yine Milli Eğitim Bakanlığı’nda Ortaöğretim Genel Müdürlüğüne Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürü Cengiz Mete, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına Cem Gençoğlu, Talim ve Terbiye Kurulu Üyeliğine Hatice Çelik ve Ortaöğretim Genel Müdürü Halil İbrahim Topçu, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğüne Emre Topoğlu atandı.

LGS başvuru süresi uzatıldı

LGS kapsamında gerçekleştirilecek "Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav"a yönelik başvurular, 23 Mart-10 Nisan 2026 tarihleri arasında alınmıştı. 10 Nisan Cuma günü saat 23.59 itibarıyla sona eren öğrenci başvurularının okul müdürlükleri tarafından onaylanması sürecinin ise bugün saat 23.59'a kadar devam edeceği duyurulmuştu. MEB'den yapılan yazılı açıklamada, çeşitli nedenlerle başvuru yapamayan öğrencilerin mağduriyet yaşamaması adına başvuru süresinin uzatılmasına karar verildi. Bu kapsamda öğrenci başvuru süresi 15 Nisan Çarşamba günü saat 23.59'a kadar, okul müdürlükleri tarafından yapılacak başvuru onayları ise 16 Nisan Perşembe günü saat 23.59'a kadar uzatıldı. Bakanlığın resmi internet sitesinde yer alan habere göre, İsteğe bağlı olduğu merkezi sınav için başvurular ise 15 Nisan saat 23.59'a kadar "e-Okul" üzerinden yapılabileceği duyuruldu.

MEB'den izinsiz okullara devam eden öğrencilere yakın takip

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü, “İzinsiz Eğitim Faaliyeti Gösteren Okullara Devam Eden Öğrenciler” konulu bir yazıyı tüm valiliklere iletti. Yazıda, Türkiye’de eğitim ve öğretim faaliyetlerinin Anayasa’nın 42’nci maddesi ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu kapsamında devlet denetiminde yürütülmesi gerektiği hatırlatıldı. MEB'in resmi internet sitesinde yer alan habere göre, 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu hükümlerine atıfta bulunarak, yetkisiz kurumların eğitim faaliyetlerinin Bakanlık izni olmadan yürütülemeyeceğini vurguladı. Yazıda ayrıca, temel eğitim çağındaki öğrencilerin ilköğretim okullarında, ortaöğretim çağındaki öğrencilerin ise Bakanlığa bağlı okullarda zorunlu örgün eğitim kapsamında bulunmaları gerektiği hatırlatıldı. Yazıda, geçmiş yıllarda yabancı ülkelerin büyükelçilik ve konsolosluklarına bağlı olarak açılan bazı okullara Türk öğrencilerin kayıt edilmesinin yasaya aykırı olabileceğine dair duyumlar alındığı ifade edildi. Bu kapsamda valiliklerden, e-Okul sistemi üzerinden kayıtlı olup devamsız olan ve yasal statüsü bulunmayan okullara devam eden Türk öğrencilerin tespit edilmesi istendi. MEB, öğrencilerin yasal statüsü olmayan okullara devam ettiğinin anlaşılması durumunda velilere bildirimde bulunulmasını ve gerekli tedbirlerin alınmasını talep etti. Bakanlık, işlem sırasında hassasiyet gösterilmesi gerektiğinin altını çizdi.

Tüm okullarda yarın ilk ders: Finansal okuryazarlık

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin (TYMM) programlar arası bileşenlerinde tanımlanan "okuryazarlık becerileri" kapsamında, finansal okuryazarlık önemli bir beceri alanı olarak yer alıyor. Beceri temelli, bütüncül ve yaşamla ilişkili öğrenme yaklaşımı doğrultusunda finansal okuryazarlık; öğrencilerin bilinçli bireyler olarak yetişmelerine katkı sunan temel alanlardan biri olarak değerlendiriliyor. MEB tarafından TYMM ile uyumlu olarak öğrencilere yönelik Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve EBA Akademi; öğretmenler ile yöneticilere yönelik ise Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformlarına içerikler geliştiriliyor. Bu doğrultuda, Sermaye Piyasası Kurulu ile iş birliğiyle finansal okuryazarlık konusunda çalışmalar yürütülüyor. Yapılan çalışmalar doğrultusunda, tüm öğrencilerin finansal okuryazarlığa dair farkındalık ve bilinç düzeylerinin geliştirilmesi amacıyla yarın temel eğitim ve ortaöğretim kademesindeki tüm okullarda birinci ders saati, ortak şekilde "finansal okuryazarlık dersi" olarak işlenecek. Öğretmenin branşı fark etmeksizin ilkokul, ortaokul ve lise seviyeleri için hazırlanan ders planları ve materyalleri EBA üzerinden yayımlandı. YASA DIŞI BAHİS VE SANAL KUMARA KARŞI FARKINDALIK OLUŞTURULACAK Finansal okuryazarlık dersinde öğrencilere, dijital dünyanın finansal risklerine yönelik farkındalık kazandırılması amaçlanıyor. Derste, teknoloji ve dijital platformların hayatın her alanında yer almasının, işleri hızlandırıp kolaylaştırdığına ancak bununla birlikte bu platformların kötü niyetli kişiler için yeni dolandırıcılık yöntemlerine zemin hazırladığına dikkat çekilecek. Yasa dışı bahis ve sanal kumar gibi tehlikelere karşı uyarılara yer verilecek derste ayrıca bütçe planlama, kaynakların etkili kullanımı gibi konu başlıklarında öğrenciler bilgilendirilecek. Finansal okuryazarlık dersi ile teknolojinin ve dijital platformların günlük yaşamdaki ve finansal faaliyetlerdeki yerini fark etmeleri için öğrencilere rehberlik edilmesi hedefleniyor.

Bursalı öğrencilerden Çekya’da robotik başarı

Pilsen şehrinde 16-18 Mart tarihlerinde düzenlenen ve 9 farklı ülkeden 28 takım ile 56 öğrencinin katıldığı organizasyonda, ortaöğretim öğrencileri Çizgi İzleyen Robot-Araç kategorisinde yenilikçi projelerini sergiledi. Teknolojik üretkencilik, mühendislik becerileri ve takım çalışmasının ön plana çıktığı yarışmada projeler; robotik sürüş algoritmaları, sensör entegrasyonu ve araç tasarımı kriterlerine göre jüri tarafından titizlikle değerlendirildi. Yarışma sonucunda Bursa’dan katılan eğitim kurumlarından En Hızlı Otonom Araç Kategorisi’nde Yıldırım Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ikinci, Bursa Erkek Lisesi dördüncü, En İyi Otonom Araç Tasarımı Kategorisi’nde Yıldırım Yeşil Devlet Hatun Anadolu İmam Hatip Lisesi birinci, Bursa Erkek Lisesi ikinci seçilirken, tüm alanlarda en iyi araçlar sıralamasında ise; Bursa Erkek Lisesi ikinci, Yıldırım Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi üçüncülük dereceleri elde edildi. Bursalı takımlar elde ettikleri bu sonuçlarla toplam 28 takımdan 25’ini geride bırakırken, kazanılan bu zaferler Bursa’daki eğitim kurumlarının teknoloji ve STEAM alanlarındaki yetkinliğini uluslararası platformda bir kez daha kanıtladı. Milli Teknoloji Hamlesi vizyonu doğrultusunda atılan adımların somut bir göstergesi olan bu başarılar, disiplinli çalışmaların ve kurumsal desteğin bir ürünü olarak öğrenci ve öğretmenlere büyük bir motivasyon kaynağı oldu. Uluslararası düzeyde elde edilen bu dereceler, hatıra fotoğraflarının çekilmesiyle sona eren programın ardından tüm eğitim camiasına büyük bir gurur yaşattı.

#Ortaöğretim